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    Factores contextuales que inciden en los actos de interpretación de imágenes. Caso de estudio Instalación Interactiva: “Ampliación del Marco Pictórico”
    Autores López G., Laura
    Publicado 2013-01-01
    Palabra clave: “...descripción de elementos formales...”
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  • 2
    Factores contextuales que inciden en los actos de interpretación de imágenes. Caso de estudio Instalación Interactiva: “Ampliación del Marco Pictórico”
    Autores López G., Laura
    Publicado 2013-01-01
    Palabra clave: “...descripción de elementos formales...”
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    Factores contextuales que inciden en los actos de interpretación de imágenes. Caso de estudio Instalación Interactiva: “Ampliación del Marco Pictórico”
    Autores López G., Laura
    Publicado 2013-01-01
    Palabra clave: “...descripción de elementos formales...”
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  • 4
    Factores contextuales que inciden en los actos de interpretación de imágenes. Caso de estudio Instalación Interactiva: “Ampliación del Marco Pictórico”
    Autores López G., Laura
    Publicado 2013-01-01
    Palabra clave: “...descripción de elementos formales...”
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  • 5
    Factores contextuales que inciden en los actos de interpretación de imágenes. Caso de estudio Instalación Interactiva: “Ampliación del Marco Pictórico”
    Autores López G., Laura
    Publicado 2013-01-01
    Palabra clave: “...descripción de elementos formales...”
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  • 6
    Funciones ejecutivas y alta capacidad intelectual en niños en edad escolar: ¿se superponen por completo?
    Descripción: “... no es concepto análogo ni sinónimo de función ejecutiva. Este estudio demostró que el elemento común...”
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  • 7
    Funciones ejecutivas y alta capacidad intelectual en niños en edad escolar: ¿se superponen por completo?
    Descripción: “... no es concepto análogo ni sinónimo de función ejecutiva. Este estudio demostró que el elemento común...”
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  • 8
    Funciones ejecutivas y alta capacidad intelectual en niños en edad escolar: ¿se superponen por completo?
    Descripción: “... no es concepto análogo ni sinónimo de función ejecutiva. Este estudio demostró que el elemento común...”
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  • 9
    Funciones ejecutivas y alta capacidad intelectual en niños en edad escolar: ¿se superponen por completo?
    Descripción: “... no es concepto análogo ni sinónimo de función ejecutiva. Este estudio demostró que el elemento común...”
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  • 10
    Funciones ejecutivas y alta capacidad intelectual en niños en edad escolar: ¿se superponen por completo?
    Descripción: “... no es concepto análogo ni sinónimo de función ejecutiva. Este estudio demostró que el elemento común...”
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